3月24日成長團體會議

今天主要的議程(https://drive.google.com/?authuser=0#folders/0BwGohQ1HeDXiVldKOUp5RmxDVW8)希望進一步能研討較為統整的改革方案，透過三位老師目前的行動方案的討論、比較和論證，找出彼此方案的不同和相同之處，分析各自的優缺點和可能產生的後果。
此外，也將以「陋室銘」、「兒時記趣」或「王冕的少年時代」為例，從「上課前(預習)、上課中、上課後」的架構，闡釋實際的方案內容。